L’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec oblige les orthophonistes à se référer aux travaux de CataliseREF pour diagnostiquer le trouble développemental du langage (TDL) à l’âge scolaire. Ce consensus scientifique international récent modifie radicalement le processus diagnostique des orthophonistes. Avec une nouvelle conceptualisation du trouble développemental du langage, Catalise simplifie le processus d’évaluation orthophonique. Les cliniciens sont amenés à utiliser des critères plus flexibles, mais tout aussi rigoureux.

Le trouble d’empan visuoattentionnel se caractérise par des difficultés à traiter plusieurs éléments visuels (lettres) simultanément. Concrètement, lorsqu’un lecteur mature fixe un mot, il traite et analyse un nombre de lettres simultanément. Ce traitement simultané est possible grâce à la « fenêtre visuoattentionnelle ». Pour certains jeunes, cette fenêtre serait restreinte, ce qui exigerait plus de fixations et de saccades en lisant.