Intervenir efficacement en orthographe lexicale : de la théorie à la pratique

Comment enseigner efficacement l’orthographe lexicale ?

L’enseignement de l’orthographe lexicale nécessite de comprendre les mécanismes qui soutiennent l’apprentissage et la mémorisation de l’orthographe des mots.

Cette formation propose aux orthophonistes, aux orthopédagogues et aux enseignantes des connaissances scientifiques et des stratégies concrètes pour planifier un enseignement structuré, adapté aux besoins des élèves et fondé sur les données probantes.

Animée par Brigitte Stanké, elle permet de mieux comprendre comment les connaissances orthographiques se développent, comment favoriser leur consolidation et comment intervenir auprès des élèves qui présentent des difficultés persistantes en orthographe.

Les contenus abordés pendant la formation

Les connaissances et les capacités nécessaires à l’apprentissage de l’orthographe

• Les connaissances phonologiques, morphologiques et les régularités graphotactiques.
• Les capacités qui soutiennent leur apprentissage : conscience phonologique, mémoire de travail, mémoire lexicale orthographique et contrôle graphomoteur.

Les mécanismes d’apprentissage de l’orthographe lexicale

• L’articulation entre les apprentissages implicites et explicites.
• Le rôle de l’exposition répétée aux régularités de la langue.
• L’encodage et la consolidation à long terme des connaissances orthographiques.

Les principes d’un enseignement efficace de l’orthographe

• La pratique distribuée et la répétition espacée.
• La récupération active des connaissances.
• L’apprentissage sans erreur.
• La planification d’activités structurées et intentionnelles.

L’analyse des erreurs orthographiques pour mieux intervenir

• L’identification des difficultés phonologiques, morphologiques et lexicales.
• L’utilisation des erreurs comme indicateurs des connaissances à consolider.
• L’ajustement des interventions selon les besoins des élèves.

Les difficultés développementales et les troubles persistants de l’orthographe

• Les balises développementales selon le niveau scolaire.
• La nature et la fréquence des erreurs orthographiques.
• La résistance des difficultés à l’enseignement explicite.
• Les indicateurs pouvant suggérer un trouble persistant malgré des interventions structurées.

La planification des interventions avec l’outil EQOL

• L’identification de mots et de régularités orthographiques adaptés aux objectifs d’apprentissage.
• La sélection des contenus selon le niveau scolaire.
• L’organisation des séquences d’enseignement de l’orthographe lexicale.

La place des outils technologiques dans l’apprentissage de l’orthographe

• Les apports des outils technologiques dans l’apprentissage et l’automatisation des connaissances orthographiques.
• Leurs limites et les conditions favorisant le maintien des apprentissages.

Une formation pour soutenir les interventions en orthographe lexicale

À travers les connaissances scientifiques et les applications pratiques présentées, cette formation vise à soutenir la prise de décisions pédagogiques et cliniques en matière d’enseignement de l’orthographe lexicale.

Elle permettra aux personnes participantes de mieux cibler les connaissances à enseigner, d’analyser les difficultés des élèves et de planifier des interventions structurées favorisant des apprentissages durables.