Description

Troubles du langage écrit chez les élèves n’ayant pas le français comme langue maternelle

Formation en ligne, en direct.

Date: 19 juin 2025

Heure: de 8h30 à 16h00

Cette formation propose une analyse approfondie de la dyslexie-dysorthographie, en s’appuyant sur les hypothèses les plus récentes concernant son origine. Elle abordera concrètement le diagnostic de ce trouble, avec une attention particulière à l’évaluation des élèves n’ayant pas le français comme langue maternelle.

Une analyse détaillée des déficits cognitifs sous-jacents, ainsi que des erreurs en lecture et en orthographe, sera effectuée, visant à distinguer les manifestations du trouble des interférences entre la langue maternelle et la langue de scolarisation.

À la suite de cette analyse, un plan d’intervention sera coconstruit avec les participants, intégrant les avancées technologiques actuelles, notamment l’utilisation de l’intelligence artificielle, et s’inscrivant dans une démarche de pratique orthophonique fondée sur des preuves.

(Aucun enregistrement de la formation ne sera fait donc aucune possibilité de visionner en différé)

Pour Orthophoniste seulement

Brigitte Stanké