Les apprenants doivent très tôt dans leur parcours scolaire développer l’habileté complexe de produire des textes. Cette tâche hautement exigeante nécessite que les intervenants s’y attardent et qu’ils la décortiquent afin de mieux la comprendre et d’accompagner les apprenants qui présentent des difficultés. Comme orthophonistes, orthopédagogues et enseignants, bien comprendre les habiletés, les connaissances et les stratégies déployées en production de textes permet de cibler les besoins et les forces des apprenants.

Cette formation vous permet de connaitre le développement typique du processus rédactionnel chez les jeunes de 6 ans jusqu’à l’âge adulte. Vous apprendrez à décortiquer les différentes habiletés, connaissances et stratégies impliquées dans les trois grandes étapes de rédaction pour mieux cerner les défis que cette tâche entraine chez les jeunes que vous accompagnez. Vous y découvrirez également des interventions ciblées selon les analyses précises que vous apprendrez à effectuer.