Description

Intervenir efficacement en orthographe lexicale : de la théorie à la pratique

Formation en ligne, en direct.

Formatrice: Brigitte Stanké

Date: 2 avril 2026

Heure: de 8h30 à 16h00 (GMT-5:00) Montréal

Durée: 6h00

Public cible : orthophonistes, orthopédagogues, enseignantes

Cette formation d’une journée vise à outiller les participants à planifier et d’enseigner l’orthographe lexicale de manière structurée, efficace et appuyée sur les données probantes actuelles. Elle propose des repères concrets pour comprendre ce que signifie « bien apprendre à orthographier » dans notre système d’écriture alphabétique opaque et comment organiser un enseignement qui favorise un apprentissage durable.

La formation abordera notamment :

Les connaissances orthographiques essentielles à développer (phonologiques, morphologiques et régularités graphotactiques) ainsi que les capacités qui soutiennent leur apprentissage (conscience phonologique, mémoire de travail, mémoire lexicale orthographique, contrôle graphomoteur).
L’articulation entre apprentissage implicite et explicite, en montrant comment l’exposition répétée aux régularités de la langue peut être soutenue par un enseignement structuré et intentionnel afin de favoriser l’encodage et la consolidation à long terme des connaissances orthographiques.
Les principes d’un enseignement efficace de l’orthographe, incluant la pratique distribuée, la récupération active, la répétition espacée et l’apprentissage sans erreur.
L’analyse des erreurs orthographiques comme outil pédagogique, afin d’identifier les difficultés spécifiques des élèves (phonologiques, morphologiques, lexicales) et d’ajuster l’enseignement de manière ciblée.
Des balises développementales permettant de distinguer les difficultés attendues selon le niveau scolaire d’indicateurs pouvant suggérer la présence d’un trouble persistant. Seront abordés les repères liés à la nature des erreurs, à leur fréquence, à leur résistance à l’enseignement explicite, ainsi qu’à l’écart observé malgré des interventions structurées.
L’utilisation de l’outil EQOL permet d’identifier des mots et des régularités orthographiques adaptés aux objectifs d’apprentissage et au niveau scolaire, et de soutenir la planification des séquences d’enseignement.
Le rôle des outils technologiques, leurs apports et leurs limites dans le développement, l’automatisation et le maintien des connaissances orthographiques.

(Aucun enregistrement de la formation ne sera fait donc aucune possibilité de visionner en différé)

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